三商

2016-9-6 11:08| 发布者: 采编员| 查看: 544| 评论: 0|原作者: 风中散发的博客|来自: 新浪博客

摘要: 我对教育的理解来自富兰克林的思想，对教育本质的认识，实际上就是孩子自我意识形成后性格和习惯的培养。我对情商的理解，是迥异的。我认为的高情商，恰恰是社会流行看法的反面。我认为的高情商，就是富兰克林式的 ...

我对教育的理解来自富兰克林的思想，对教育本质的认识，实际上就是孩子自我意识形成后性格和习惯的培养。我对情商的理解，是迥异的。我认为的高情商，恰恰是社会流行看法的反面。我认为的高情商，就是富兰克林式的基督标准。谁能够做到十三条，甚至大多数做到，谁就有能力以身作则影响子女。能做到的就是高情商，否则，就是情商太低。关于智商，我的理解是最起码要做到高水平的跨学科思维形成，具备远超常人的知识体系，从启蒙阶段就让同龄人遥不可及，做到这些的算是智商高。在我生活周围，没见过几个高智商的。堪称高智商的，大多都取得杰出成绩，这个标准很高，不是人们简单理解的学霸。很多学霸，连学渣都不如。我们大学同学经常不上课自己看书的做企业做的很好，天天努力学习流于平庸的也大有人在。至于财商，高标准做到以上两点，基本上天生就是价值投资高手，不用培训，数值会很高。财商行不行，情商和智商就决定了。

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