朋友圈里，狂转署名为Brian Scudamore的文章，《即便你做不到巴菲特以思考为工作，你一周也该拿出10小时专门想事儿》。 文章说，巴菲特，他每天工作的80%的时间，用来读书和思考。 还有比尔盖茨，他每年抽出两周时间，专门思考，任何人不得打扰。有个AOL的CEO蒂姆·阿姆斯特朗，他每周抽出10%的时间思考。LinkedIn CEO杰夫·韦纳，他每天要花两小时，用于思考。
为什么要思考呢？ 文章称：关键性的思考时间，在当下这个复杂、快速变化的数字经济中，非常重要。 哦，原来是这样啊。 （02） 时代在前行，环境在变化。昔往固化的一切，如烈焰中的冰块，哧哧哧的就消融了。每天都有数以百万计的企业，扑通一声栽倒死掉。还有许许多多的职场人，正愉快的排队领工资，忽然间行业凋零了，企业严冬了。如是这般的变化，已经重复了非止一轮。看起来，不思考思考，恐怕真的不好办。 ——思考时代到来，但我们应该如何思考，才能够最有效的优化我们自身及周边的环境呢？ 这是我们要思考的第一个问题。 （03） 前段时间，网上沸沸扬扬，盛传蓝翔校长荣兰祥在2014年毕业典礼上讲的一段话： 同学们，咱们蓝翔技校就是实打实的学本领，咱们不玩虚的，你学挖掘机就把地挖好，你学厨师就把菜做好，你学裁缝就把衣服做好。咱们蓝翔如果不踏踏实实学本事，那跟清华北大还有什么区别呢？ 这段话火了之后，荣兰祥悲愤的说：木有，我在讲话中木有提到清华北大。 没提就没提吧，反正这段话，大致意思是没错的。 讲真，这段话，还真和现时代所倡导的工匠精神卯上了。在其位，谋其食，设若每个职场人，瓷瓷实实的把自己的岗位工作做好，那么……那么，一旦遭遇产业寒冬行业凋零，甚至是不幸的摊上了正在消亡中的职业……感觉还是不管用的。 ——选择比努力更重要！ ——工匠精神固不可缺，但对于社会经济环境的思考，对产业行业的未来走向或趋势的研判，这一点同样重要。徜如果工匠精神用在了行将消亡的行业中，努力到最后，沦为新时代的化石，岂不悲哉？ ——巴菲特思考些什么，咱不知道。而且他思考错了，也不碍事，有股东替他埋单吗。但我们的思考，却丝毫马虎不得，我们是用自己的人生、家人的福祉，为自己的思考埋单付账，对了不过是日常家居，徜错了，则必是鸡飞狗跳。 我们错不得，赶紧来思考吧。 （04） 现在我们开始思考。 嗯，思考。 思考……考……考什么呢？ 以前我们所谓的思考，就是按公式做题，可现在面对人生社会这么团乱麻，从何着手涅？ ——幸好，我们进入大学，就是学习思考去了。岂不闻古人曰：大学之道，在明明德……对了，现代大学，不玩这个了。 我们玩的是专业。 而且这个专业，是在你高考时，就要填报的。 ——我擦，这不是扯呢吗，你中学课程还没学明白，忽然间就要承担安排自己一生的重大责任，你现在选中的热门专业，有什么证据表明，过几年仍然火爆吗？你不屑一顾的冷门，会突然大红大紫吗？ ——在你还没学会思考之前，你就必须先思考。这个这个……如何是好？ 没办法，现实就是这么的不讲道理。咱们不生这闲气了，忍受着心里的委屈，来学习最基本的思考技能吧。 （05） 思考第一步，先行定义问题。 就是说，我们要思考些什么。 定义问题，是有规范的，不是进入脑子里的困惑，都能够成为思考的契因。 这个规范是什么呢？ 定义问题的法则有三： 第一，一定是最简单的问题，问题中不可隐含结论。 第二，必须是领域性的，社会问题就是社会问题，个人问题就是个人问题，抽象问题就是抽象问题，不可以混合胡搅。 第三，问题必须要明确，不可以有歧义。 考虑到我们要思考的是社会未来趋势走向，那么我们就得出了最应该问的： 现而今中国的就业环境，有什么明显特点？ （06） 这个问题就简单了。 现而今中国就业环境特点，所有人都会脱口而出：人多，好好多…… 没错，目前我国每年毕业的大学生，海量，连续几年过700万人。 这么多的人，呜呜泱泱，把连续几年的700万孩子，推到渤海湾，让他们每人喝一口，好家伙，能喝到海枯石烂沟壑纵横啊。 人多，此犹罢了。现阶段培养出来的大学生，侧重于理工科训练。 这种侧重，是有道理的，因为咱们的经济刚刚发展30年，30年前一片空白，发展到今天，以制造业为主体，所以教育的指挥棒就是围绕着经济转，此前的教育，就是为今天的经济服务。 但是今天，产能过剩了。 产能过剩的意思是说，经济这边，已经差不多了，接近于饱和了。你们大学那边，专业技术人员的培养，嗯……总之，经济这边已经消化不了，你们自己看着办吧。 ——这就是许多人生存压力的由来，这也是国家倡导创业的根由，这么多的专业技术人员，又没个合适的坑给你蹲，你自己想辄吧。 想什么辄呢？ 于是，下一个问题就跳了出来： 产能过剩、下一步的经济转型，会转向何方？ （07） ——海量的毕业大学生蜂拥入市场，这个事件人人都看在眼里。只不过，咸少有人认为这是自己的问题，最多是当成社会问题。 但它实际上我们每个人的问题。 是我们此后二十年，将要面对的残酷环境。 一旦把问题找回来，认主归宗，第二个问题就好回答了。 ——未来的趋势如何，取决于这些人的博弈态势如何。 什么叫博弈态势如何呢？ 就是看这些人，会做些什么，于残酷的竞争中拼出条血路来。 看欧美，看德日，此前发生在发达国家的情况，将在咱们这旮旯重演。 高精尖、新技术、服务业，这是未来冲杀的主战场。 而将上演的剧目将是，理工狗拼文综，文科狗拼理科，谁的素质更全面，综合能力更强，谁就能在未来的菜市场上，搏得一个摊位。 （08） 让文科狗去搞技术，这可要了亲命——同样的，缺乏了足够人文素养的理工狗，也是超级的悲惨。 前段时间，有家大型IT公司，因为找不到媳妇的理工狗太多，而大量的优质美女闲在公司，竟然没人追。于是公司专门替他们搭了桥，让大家一起吃元宵。 可万万没想到，理工狗们进来，看也不看美女们一眼，端碗就吃。急得主管上蹦下跳，不停的催促理工狗：打招呼，和美女打扫呼，约她们去看电影。 一众理工狗放下碗，眼望对面的美女，面红耳赤说不出话来。终于，有位最大胆儿的理工狗跳了出来，招呼道：嗨，美女，谁跟哥去看电影……唉，结果，这个胆儿最大的理工狗，也未能成功。 大学出来，连正常的求偶本能都丧失了，这明显是出问题了！ ——所以耶鲁大学认为，如果他们的学生，毕业后成为了一个技术型的专家，就说明他们的教育失败了。他们所期望的，不是表情僵硬、面目呆板的专家，而是具全面人文素养、活力弥漫，人格健全而饱满的公民。 耶鲁大学有门极怪异的课，叫大策略，专门讲些奇奇怪怪的课程。就为了给孩子脑壳多装点料，让孩子们的思维，更灵活而更睿智。 相比于美国，我们的教育，其实也蛮好——但如果早点转型，就更好了。 （09） 十年前，教育就应该转型了，从专业人才培养转向人格教育。 但让这个前瞻性观点形成政策性的共识，何其难哉。 亡羊补牢，未为晚也。现在我们必须开始，进行最基本的学术训练，掌握批判式思维，获得独立思考能力。 独立思考，并不是站着瞎琢磨。 而是一个很简单的学术思维训练。 （10） 这个学术规范的基本流程如下： 第一个，一切理论都只是个假设。如果哪位孩子走出大学校门，瞪俩眼珠对人说：要相信科学……那这孩子的书，就全白念了。你必须要知道，最好的大学教育，是传授你一种良性思维。让你知道，那浩如烟海的知识，九成九是在前人假设基础上的逻辑推演。知识不重要，产生出知识的方法才重要。而这种方法，就是学术思想。 学术思想，听起来好高大上，好怕人。 但实际上就是个假设。 |
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