父母的眼光是子女的人生起跑线（作者：黄祖斌） 这些年，北京为首的一些城市学区房暴涨又暴涨，一些家长为子女能上全国闻名的一些小学或是中学抓狂又抓狂，夜不能寐，内分泌失调，精神恍惚而把私密短信选择了群发……前些天，我老婆听说某居上海的女子为了孩子上某几个上海有名的中学，带着孩子上各学校面试、考试，尽管这个孩子学习主动性强，基本上放学前都能完成作业，智商也比较高，但据说小初中数学要达到高等数字的某些领域才有可能进入门槛，结果没有一个学校向这个小学生发出入学邀请。我老婆形容说感觉自己愁得头发都要掉光了。家庭教育的问题，从未为我女儿发过愁，我对子女应该如何走出一条简单、有效、干脆的发展之路，是胸有成竹的。只要中国股市不关门，我女儿按我的投资策略操作，生计根本不成问题。 以下说说未成年子女的培养问题，或许能减轻部分年青父母的精神和金钱负担，更重要的是收获教育成果的概率远大于种的是龙种收获的是跳蚤的概率。主要想法如下： 一、教育的主要责任在家庭而不是学校 我所认识的比较优秀的青年人，不记得有任何一个人是因为幸运地上了某个学校从一根朽木成了伟器。父母对孩子的影响和要求，比学校教育重要得多。一些父母长年喜欢打麻将、吸烟、养鱼玩鸟种花，或拚命挣钱以为为子女准备较多的财富是对孩子最大的贡献，却对女子的教育不当回事，就不要怪学校的老师没有像培养亲生孩子一样培养他们。以我父母来说，虽然是都是初中毕业，从小擅长培养子女主动学习的习惯（主要是我妈的功劳），也用一定的奖励机制鼓励考出好成绩（这是我爸的发明）。所以我父母基本上不用为我和我弟来解答某个题如何做，他们在子女教育上非常轻松，平时就是打麻将或是看电视（当然这样做的结果就是我在毕业后如何发展上要靠自己，当子女的自然不能要求一个完美的父母。我父母为自己的子女打了一个很好的基础，怎么能奢望他们具有预测未来30年眼光来指导我呢？）。 很多迷信好学校的家长没有搞清楚一个问题，是好学生成就了好学校，还是好学校成就了好学生？什么是好老师，不是把一流的初一生培养成为一流的高一生，而是把二流的初一生培养成一流的高一生。我认为好学校的90%的教师根本不具备这个素质。所以费尽心力，花费巨万，甚至是摧残孩子的天性，终于把孩子塞入所谓的好学校，其实比日本地震后抢购食盐那种盲目高明不了多少。 二、教师的主要责任是误人子弟，教师普遍是没有责任心的 以前的社会，不少老师虽然是因为自己学习能力差才考入当时社会的二三流高校——师范高校（他们自己学习能力就差，又怎么能指望他们的教学水平好到哪里去？），但我感觉我从小学一直到大学本科，还是碰到了很多责任心非常强，把学生的成长当作自己责任的好老师。 记得我小学一年级时，班主任就对2个学习很差的学生非常重视，他们一旦在某次作业、考试或是课堂问答中表现好，就会在全班同学面前大力表扬，并在课后让他们到自己办公室开小灶。到一年级第二学期期末考试时，其中的一个女生数学居然考出了100的满分（以前可能只能考到六七十分甚至不及格）。另一个大一时教高数的江西女教师，曾把我和其他几个成绩差的学生叫到办公室辅导，当然，完全免费。据我的不完全观察，现在的老师非常擅长从学生家长处收取各类费用，对学生是比较失职的。曾有次去某个小餐馆吃饭，等菜的时候看了看店主儿子的小学作业，发现一些明显是写错的答案，老师批改却是对勾。我有个比我小大概五六年的表弟，我毕业后在老家工作时曾和我住过一段时间，当时他上高一，我发现他已经高一了，居然连一些英语的音标都不会读。一般人背单词，都要依赖音标来记忆，可想而知不少音标的发音都不懂，记忆单词有多困难。即使如此，我舅舅为他上某个县城的普通高中，花了8万元（10的前的8万元在当地买的房子现在市价70万元左右）。 早在约2500年前，孔子就知道“因材施教”等基本的道理，有多少教师根据学生的个性特点，制订有针对性的差异化的教学方法？不客气地讲，90%以上的教师就是误人子弟。以前某个同事，他儿子素质当然很不错，和他爸爸诉苦老师迫害他。曾有另一同事曾在孩子学校碰到孩子同学家长——北京市某级别较高的官员，被老师训得头不是头脸不是脸的。另有一上海的朋友说，其子女的教师，居然要求家长如何如何做，把学生不具备获得诺贝尔奖能力的责任推到家长身上。变态的教师何其多啊。 三、学校要教学生什么 不少家长和学生片面地以为，学校就是教知识的，数理化语文英语等，不知现在的学校如何看待音乐、绘画、体育，以前的学校能省略就省略。曾看到某学校为了防止学生在学校的各类人身意外事件的发生，干脆课间休息时间也不得离开座位。当然，知识的获得非常重要，否则不能顺利升学，特别是升入理想的学校，教学是比较失败的。然而知识的传授只是当老师的责任之一。 早在唐朝，韩愈就提出“师者,所以传道受业解惑也” ，如果只是教授知识，中国三分之二的教师应该失业，现在网上什么样的知识没有？从《九阴真经》的全文，到核武器的制作方法。以大学教学为例，网上有一流大学的很多免费公开课的视频，不比二三流的教师强吗？我记得上高中时，当时的互络网是一个遥远的神话，各类有价值的信息都比较闭塞，所以一听说同学买了某类参考书，就厚着脸皮借过来，把有用的一些知识点抄下来。我直到高二才接触到以往高考的实题，对照下来，发现自己走了不少弯路。上轮牛市时，看到一些论坛上讲的一些资本市场上的历史材料，和一些股票的投资方法，感觉如获至宝。到现在，我电脑中保存下来没有仔细看过的有价值的投资类资料相当多。总之，互联网时代，学校如果纯粹教授学生知识，这种学上得毫无价值。同样的知识，在风格上获得非常容易，而且自己学习阅读的速度是教师在课堂上讲授的速度的四五倍，上课纯粹是一种低效率的学习方式。 既然这样，学校和教师对学生的价值到底体现在什么方面？主要的价值体现在韩愈说的“传道”上。个人认为，对未成年的学生来说，以下的理念、方法是比较重要的，如果教师能在这些方面能为学生指明方向，提供方向，这些教师就是学生的人生贵人： 学习的方法与能力：我到告别学校约两年前，才听一个学习不错的同学和我爸爸的表哥（一位1960年代的哈工大高材生）说，学习的关键不是掌握知识，而是培养、提高、掌握学习的方法。事实上学校学的东西在社会上发展是远远不够的，毕业后需要不断学习从未学习过的东西，这时候最关键的是学习方法。当然，当时并不明白这个道理，直到毕业后才逐渐明白过来。如果有人能在我小学的时候告诉我这个问题，就算我当时不明白，但在初一的时候就明白，能少走多少弯路？一心想把子女塞到名校的家长，你们确定学校能有效提升自己子女的学习能力？ 社会常识：有个叫吴法天的人，做法律类的工作和教学。曾有学生在网上给他留言说，冥煮后杀他全家。现在这个学生毕业后，又回过头来对吴说，当年自己是多么愚蠢。很多社会常识对成年人来说是失忆后不知自己是谁都难以被忘却的知识，但对未成年人来说，就是不知道。为什么马加爵要杀自己的同学，为什么上海某高校的学生要对自己同宿舍的同学下毒？最根本的原因是不尊重自己的同学。有些智商很高，学业一流的学生为什么进入社会后连连碰壁？自己的优越感太强了，伤了同事和领导的自尊心，怎么能不倒霉呢？我早在15年前，就知道毕业后事业比较成功的，往往是学校时成绩排名第10名左右的，而不是前三名。或许就是因为他们因为在了解社会上花了一定的时间，于是学习成绩不是很优秀，但这个时间花得值。 社会常识在网络时代，也许就是一种习惯。我记得多年前，有陕西的一位伟大的父亲想为儿子筹集一笔费用（也许是学费），于是买了保险后自杀。但保险法规定买了投保2年后自杀，保险公司才可以给付保险金。有大学毕业的男人，只因为老婆生了女儿，就打老婆打女儿，只是因为不知道子女性别其实是由男方决定的。我高中时有位同学，他父亲得了癌症（发现得早但也元气大伤），我又知道他父亲常年发低烧。结果在学校发的一张健康类的报纸上发现常年吃退烧药很容易引发癌症。以前大学时看过一篇英语阅读材料，作者讲自己有位大概是姑姑，一辈子单身，很可怜。其实年轻时与一个男人坠入爱河，分手后约定男的要在某个日期前去接她，但到了日期没来。后来作者发现，原来欧洲国家，不同的国家对日期的书写方式习惯不一样，有的是把日写在前，月写在后，有的则相反，于是约定5月4号，容易被误解为4月5号。 这里顺便说说另一个比较流行的做法：让未成年子女去海外上中学或大学，甚至是小学。不客气地讲，这些家长一大半对国外缺乏最基本的了解。华人在海外基本是二等公民，有能力让子女出国的，在中国基本上是一等公民，为什么要做这种舍本逐末的事？这样的父母，哪天子女寒暑假回国，对父母说：“你们中国空气真差”，千万不要崩溃。最终因为价值观的差异，或是在国外作为一个二等公民就业定居，最终事实上失去这个子女，千万不要自我定义为人生最终的失败，并最好有此准备，免得抑郁。 社会常识这方面不展开，我的社会常识也很欠缺。我现在都搞不太清楚为什么在某公司打工时最后被领导赶出公司，不过正如《大富翁3》这个游戏中的一句台词说的那样“憨人有憨福”，虽然当时一度面临生活压力，但如果不是因此摆脱了靠特别的人吃饭的状态，结局不敢想象。 情商：情商比智商重要，这几乎成为社会的共识。那么以年青人为主要力量的中国教师界，有多少人有这个水平有效提高学生的情商？最关键的是，学生的情商不是教学考评的指标之一，学校或是教师投入很大也未必有什么立竿见影的效果，说不定不明真相的家长还反对这类教学内容。于是很多学生毕业后明明挺优秀，薪资和职级与能力与贡献不相称，或是明明条件不错35岁了也单身…… 财商：这门学问，其实比情商要容易得多，很容易就能掌握。不过就我最近15年的经历来看，很多明明智商很多，在自己擅长的领域有突出表现的人，在财商方面水平相当差，最关键的是，很多人明明水平不行，而且比较坚决地拒绝。财富当然不是万能的，但在不违法，不违背自己内心的价值观的情况下，通过对各类金融工具的了解，就大概率地提高了资金的投资收益率，何乐而不为呢？这不是一个水平问题，主要是观念的问题。当然我在学校的时候，从未听某个老师告诉学生如何通过股票、债券、邮票、房地产赚钱。在大概四五年前和同学聚会的时候，不少同学还在比较门槛大概5万元的理财产品如何抢手，其实当时有固定期限的分级A类基金，就能轻易实现6%左右的预期收益率，关键是投资门槛只要100多元。有些同学居然还在股份制银行的总行工作，但根本不知道有这个投资品种。我和我大学同班同学比起来，就是个学渣，但目前这方面，我完全是无师自通，不客气地讲，即使是机构投资者，多数在我看来，就是瞎混。 这里转发一个网友看到此文后的一个回复，以说明目前部分学校学家生的恶劣生存环境：“去年回家我父亲跟我说一件事，我侄儿上小学，突然有一天被调到最后一排了，堂哥想原因，对，教师节没送礼，第二天塞给老师500元红包，当天就被调回来了;更可怕的是我家人觉得很正常，已经形成了一种文化，东北没前途了。” 自动自发的积极心态：很多学生的家长很痛苦，因为子女几乎每一天都要父母监督之下才去学习。有次中午和同事去一个地方吃饭，因为桌子少，和两个中青年女子坐一个桌子，其中一个对另一个说，之前一天对儿子说：“你能不能……”。我真为这位女士感到悲哀，她当然不是不负责任的妈妈，但因为从小就没有培养儿子主动自发学习和处理各类问题的习惯，结果就要花大量的时间和精力去监督和劝导儿子做各类必要的事，这样必然的结果就是儿子还挺烦她。我认识的人非常有限，有多少读者身边有哪个人因为老师的教导，从无到有地具备了这种习惯？ 这里说两个成功的案例。 一个是中国的。有个人在高中时上课看武侠小说了，被老师发现，这个学生属于高校未大规模扩招时基本不可能考上大学的人，老师说他要是能上大学，自己如何如何。这个学生在这句话的刺激之下，考上了大学，在高考相当困难的年代，他的命运就被改变了。后来这个老师死了，有学生告诉当年被骂的学生，说教师是变相地刺激他，这个当年的顽劣学生，后来的社会竞争成功者，当时就泪流满面。 另一个发生在美国。美国有个落后社区学校的校长，一心想让学生有个好前途，怎奈这些学生起点很低，朽木不可雕。但这个教师没有失望，他发现这些学生很迷信，于是煞有介事地给学生算命。他对某学生说，他未来将成为市长。这个学生从小到最听到的最鼓舞人心的话是他奶奶说他未来可以成为载重5吨的渔船船长。听到自己未来将成为市长，于是处处按市长的标准要求自己，多年后真的成功选举成为市长。 一二十年后才成年的人，目前特别需要具备自动自发的积极心态。为什么？因为现在中国要维持7%的经济增长，就有一定的困难了。早在大概四年前，就有某央行货币委员会的委员说过，全球没有任何一个经济体能实现连续第4个十年经济以10%以上的速度增长。现在的小学生，或是年龄更小的中国小孩，成年后面对的可能是经济增长速度在4%以下的社会。早在十年前，就一直有“史上最严峻的高校毕业生就业形势”，但因为经济发展一直不错，很多在大学就是混了四年的人，现在早就是千万富翁了。相对于现在的社会竞争，产能过剩率，十年前的中国社会简直就是就业和创业的黄金时代。但毫无疑问，未来中国吃低保更容易，因为社会福利会增加，但未来要想有体面的工作，或是创业成功，更需要从小就培养做事主动，遇事积极去做，面对困难不灰心的习惯。 良好的生活和工作的习惯：其实对于多数人来说，良心的生活和工作习惯可以少一些，但令人讨厌的生活和工作习惯真是应该尽可能少一些，一个令人讨厌的人，即使人们有可能与TA达成双赢，与其合作也是一种迫不得已的选择。有的人喜欢在别人讲话的时候打断别人耍贫嘴；有的人对别人做的承诺基本不当回事屡屡爽约；有的人大事小事喜欢说谎；有的人和同事、朋友聚餐喜欢逃避买单的机会；有的人从小就有因为睡懒觉导致上学或是上班迟到的毛病；有的人喜欢损人利己占小便宜；有的人约会经常迟到并喜欢找各种理由；有的人不讲卫生令周围的人烦恼不已；有的人和别人交谈起来阴阳怪气或喜欢抬杠……其实这些都不是大不了的毛病，但如果一个人这种一目了然的毛病太多了，基本上没有人喜欢和这种人打交道。 一个人不可能有太多明显的优点，我感觉一个人如果有3个大的优点，在社会上基本上就能有一定的成就，立足就更不成问题。实在没有什么核心竞争力，培养良好的习惯，就当是人生中的零存整取了。 这些习惯包括：高效安排时间提高处理各类事务的习惯；遵守各类规则的习惯；饮食起居定时定量的习惯；重视他人（尤其来自父母、师长、领导）批评和意见的习惯（绝大多数人从小到大都拒绝任何批评和建议，拒绝进步和提高，最后在30岁之前被人认定为不可雕的朽木）；讲卫生、懂礼貌…… 坚强的内心：一般人碰上挫折就容易怀疑自己，喝再多的心灵鸡汤也是个容易六神无主的人，再高的学历和知识、收入，也只是脆弱内心的并不结实的盔甲。真正内心坚强的人，未必在某个时点拥有高大上的硬件，但气场显著与普通小市民不一样。就以朱重八为例，他在大概是郭子兴的部队里，明明只是个大头兵，但身为千户的汤和居然把他当老大。内心强大的人，正是那种威武不能屈，贫贱不能移，富贵不能淫，看轻各类物质享受，熬制心灵鸡汤而不是消费者，是思想的输出者而不是因各类奇葩想法而躺枪。内心强大的人，强调内心对自己的认可，渺视一切物质享受，不追求个人、团体和社会对自己的认可。 正好想起一个有关的故事。在二月河的小说《雍正皇帝》中有一个情节，雍正的政敌，八王爷请李卫和另一个雍正的重臣到自己府中，想招缆这二位，但没有成功。有人问八爷为什么，八爷说，李卫这个人虽然是叫花子出身，但他在八爷府众多价值不菲的文物面前，拿起不少，啧啧称赞，又轻轻放下。这说明这些东西虽然很贵，但李卫根本看不上。这样的人是很难收买的。而另一个官员，正襟危坐，目不斜视，其实是极力压制自己的欲望，是个假道学，收买了也没什么用。 以上的学问，关键看教师的讲故事的能力。教师具备这方面的见识和知识，才有可能积极地影响学生。没有特色，没有见识，自己都等待着某位人生导师的出现来指点自己，连照本宣科的能力都差强人意，怎么能得到学生的尊重，怎么可能激发学生主动学习的强烈兴趣，怎么可能教会学生在社会上如何做人做事？这里说一个好像浙江大学的老师的事，这位老师因为教学方法特别，获得学生的一致好评，不久前获得了某个教学方面的奖项，资金是100万元人民币。关键是他教的不是性知识，而是高等数学，他讲课的时候，不仅满座，学生站着听都愿意，不动脑子丰富课堂内容，怎么可能吸引这么多学生？ 这里转帖某个成功投资人的经历： 说一个我的小历史，我小学的时候，比较调皮，不爱学习，因为对于老师的讲课方式，满堂灌输，而且因为80年代农村的老师基本上也是民办老师，水平较低，自身就是初中毕业，甚至初中都没毕业就来教小学，讲完课就扛着锄头下地，能有多少的见解？上课，就听不到有兴趣的东西，照本念本，所以我对学习，根本提不起兴趣，所以经常逃课，宁可下地干活，也不愿意上课，为此挨了不少打，但是我对学习的‘执行’很差，不执行，去上课，也是应付，所以成绩几乎都是倒数后几名。同时爱打抱不平，恃弱凌强，越是爱挑事、欺负别人的学生，我就越挑战他，所以落下了小学霸，结果初中考上了，但学校不要我，说我不好管，其实我只是对那些爱欺负别人的所谓霸生，看不惯，就反过来挑战霸生。 但后来上了初中，当时初中的老师，有两个是文革被打下来的知识分子，懂得多，听他们的历史课、物理课， 让我陶醉，原来世界还有这么神奇，他们的讲课方式，爱发问，讲的内容经常是课本之外，大千世界，引发我思考，不断牵动着我，所以我对学习有了兴趣，不觉得学习是苦差，反而是一个很幸福的事情，所以上了初中，我的学习执行很强，没人管我，主动熬夜学习，结果我第一年上半期，就从小学的倒数几名，步入初中班里前两名，让整个学校小沸腾，而且此后成绩一直很好。包括在高中和大学里，学习都觉得一直很有意思，能够升入到北大，并且大学里的成绩，也几乎是前三四名，和我发现和体会都“学习”的兴趣是直接相关的，也就是不需要我做出非人的行为。 四、过高的教育投入未必与可预期的收益相称 以学费较高的美国为例，高等教育付出了较多学费后，产出投入比是否大于1？美国前教育部部长WilliamBennet曾称大学为“需要未来返资的投资，长期使用的大件”，呼吁家长学生算产出来看待大学。计算ROI的方式是把大学花费、学债和一生工资代入计算。计算的结果是“全国3500所大学里显示出有‘正产出’的大学不超过150所。”这说明美国的多数大学，从赚钱的角度来看，不如不上。不管是买高价学区房，还是付出一些择校费，都要与家庭实际经济状况和未来可预见的经济收入相称，要与付出这些代价后可预期的正收益相衡量。我听说易中天为女儿报考哪个高校在做选择时，亲自跑到备选高校去考察。那么在面对较大代价的付出进，父母也有必要考察一下，付出这种代价后，真正为子女的学业和未来的事业上有显著提升的概率，到底有多大？有百分之几的丑小鸭式的孩子只是因为上了某所不同凡想的学校就成了白天鹅？如果概率很低，就考虑是否放弃不切实际的幻想。那点投资买个指数基金，未必小孩毕业后直接转移支付一下或许更好。 五、有没有想好未来子女最大的追求是什么？ 不同的时代，对人的要求不一样。改革开放初期，对于很多中国的农民工来说，任务就是在城市加班加点埋头苦干，什么劳动法、安全生产，都是次要的，他们的责任就是挣钱后交给家里，减轻家庭的经济负担，自己的工资可能最后被用于支付自己弟妹的学费，或是自己兄姐的结婚费用。 但农民工第二代，已经不是很在乎挣钱了，他们的父母普遍为他们存了一笔钱，这些钱多半不够在城市买房买车，但自己努力挣钱也照样不够。加上中国几年前就已经到了人口红利的拐点了，一些企业家还幻想现在的年青农民工和以前一样好剥削，那是想瞎了心了。 不同时代的年青人，家庭条件不一样，对家庭的责任不一样，所以主观能动性大不一样，成年后的首要追求不一样。我记得江苏华西村的吴仁宝回忆创业之初，为了一个投资项目，把负责这个项目审批的一个部门的近10个正副职领导人都一一找到，最终办成。他在大概90年代还感叹，当时的城里人不会吃苦，这种事换了城里人，根本不会这么做。但换了现在的一些农村出来的创业者，也未必能吃得了这个苦。 对于家中的孩子，未来的首要追求是什么，这是子女教育问题上一个非常重要的因素。60后至80后，他们的父母对子女首要的追求，毫无疑问是事业上的成功，是出人头地，是加薪升职，因为普遍家长缺这些东西。我记得大概是12年前，湖南某中学老师告诉学生，毕业后的目标就是挣大钱娶美女，结果这老师因为说了大实话，被开除。但70后－00后，他们的子女在成年后，还要追求名利上的成功吗？或许不少家庭，自己唯一的孩子，内心最希望他们成年后健康、快乐、幸福、平安。30年前，未婚女青年最想嫁的可能是部队里的普通士兵，或是供销社的售货员，现在的青年人感觉就是一大笑话。但20年后有未婚女青年听说自己的妈妈当年拒绝了仅仅是买不起房的男青年，恐怕也未必能理解。其实不少30岁上下的人，怎么看这辈子钱都花不完了，还非要把子女塞到一流名校中，为的是积累人脉，挤进一个较高层次的圈子，我是不太理解。同样一个圈子，处于圈子上层的人，想的是挤进一个更高的圈子。即使是同一个圈子，也不要指望其他圈友能带来免费的午餐、投资机会、工作机会，市场经济要的是双赢，要的是合作，而不是单向转移。 六、子女何以在未来的社会中立足？ 我对中国的未来是非常看好的。2015年，以美元计算的中国GDP是美国的65%左右，相当于日本的2倍，德国的3倍，英国、法国、巴西的4倍。如果按购买力平价，中国2014年大概就超过了美国。但未来社会越发达，其实子女比父母的社会阶层更进一步，其实也越困难。不论是小市民，还是卓有成就的人，都要考虑子女在未来社会中如何立足。即使是亿万富翁，哪怕子女未来不大可能缺钱，成年后只会消费没有事业或是不工作，显然不是祖坟冒青烟的标志。 有次看一个对西方各国底层青年的介绍，令我印象深刻：有个意大利的工业化学博士，37岁，毕业后当了环卫工人。一个美国女学生，28岁，大学读了5年，有绘画和商业管理的学位，但只能在咖啡厅里当服务员。一个意大利女学生，有文学和哲学的博士学位，但做的是保姆的工作。一个30岁的雅典男学生，有土木工程学位，只能当厨师，为了保住工作，还要用业余时间学烹饪课程。一个24岁的美国男学生，读了4年多的传媒，到了好莱坞，当的是餐厅服务员。我有个大学同学，和老婆开了一个公司，在加拿大有分公司。有个台湾人在加拿大读了博士学位，但就是找不到工作，后来在技校学习后获得了某种资格证书，凭这个资格证，在我同学公司里谋个差事。早知如此，读博士有什么用？ 我估计很多中国家长幻想自己拚一把，把子女送到国外，读个学位，就能如何如何了。这种拒绝了解世界，拒绝动脑筋分析中国社会的未来，是对子女很不负责任的态度。再厉害的将军，多半也不拒绝在战场上获得友军的援助。子女在成年后，如果在事业上、工作上，得到父母的前瞻性的安排、铺垫、帮助，可能少走很多弯路。当然，子女兴趣未必愿意走父母安排好的道路。数年前，有苏南企业家问第三代什么时候想接班，结果企三代当场用菜刀剁自己的手。但做父母的不能因为有可能子女对自己的安排不满意，不感兴趣就无所作为。有些行业，是非常有利于代际传承的。比如中医、作家、曲艺（侯耀文的父亲侯宝林就是说相声的，当然据郭德纲说，于谦的父亲王老爷子其实也不是说相声的）、股票投资（美国的戴维斯三代都干这个）……不管子女的兴趣在哪一方面，只要在某个领域有专长，能提供社会需要的服务、产品、人力资源，不过成年后中国的GDP增长速度是7%还是2%，谋生是不成问题的。要有特长。 另外说一句，子女的兴趣完全是可以引导的，要有这个意识，要多想办法如何引导。 七、要不要学习一些乐器，参加一些或很多培训班、兴趣班？ 如果孩子特别喜欢这些东西另当别论。要想靠对某种乐器的演奏吃饭吗？最好不要做这种梦，除非是音乐世家。我根本不相信音乐或是围棋之类的天分很重要的话。中国人智商难道低吗？为什么某个时期（也可能目前也是如此），中国学生托福的成绩在亚洲低于菲律宾和印度？特定的适宜环境，比特别的努力更有效。现在不少家长在孩子学习乐器上完全没有经济上的压力，问题是孩子的时间是有限的，学习乐器的机会成本又有多大？学习钢琴之类的乐器，成年后有多少机会在陌生人面前弹奏一曲，又有多少人有1%的概率因为擅长某类乐器就抓住了人生的机会？我的想法是，与其学习乐器，不如直接练唱歌或是体育运动。这些领域既有乐趣，未来在职业生涯中也是比较有效的竞争优势。我在某金融机构工作时，单位里有个男同事，擅长长跑，基本上集团内的运动会，他肯定代表公司参加，并且肯定是第一名。另一位女同事，歌唱水平很好，不亚于专业选手。于是公司的年会上，基本上她都会唱一曲。这就是竞争力。至于长跑、乒乓球、羽毛球之类的体育项目，即使不增加在未来职场中的竞争力，起码身体也好。身体好重要不重要？情商中坚持不放弃是非常重要的一个方面，坚持跑步就是培养这种素质并提高身体素质的有效手段。那些从小到大就很顺利，长大后一点小小的挫折就自杀的我怀疑就没有一个跑步坚持一年以上的。这里顺便说一个未去证实的传闻：我在大概1996年听说的某省高考状元上了北京某一流高校，结果有门课不及格居然就自杀了。 八、父母的事业成功是子女的垫脚石还是陷阱？ 不少缺乏见识的中国家长，下定决心，再穷不能穷孩子，自己的人生奋斗目标，就是为子女存足够的钱。据说英美的学生为不断上涨的学费压得喘不过气来，不少女生靠卖淫或是援助交际（美国有专业的交友网站）来筹集学费。有公开报道称：求包养网站4百万注册用户中28%为学生，还有46万男性。注册的包养人里有117万男性，8万女性。英国的40万用户中40%是学生，美，澳类似。2012年的学费暴涨是一个原因。大概是前年吧，有个美国杜克大学的女生拍A片被人认出，她一开始还不知深浅，承认了此事。但事后的社会压力大大超出她的承受能力，自杀了事。即使中国的学费未来不会上涨到美国这种断绝社会中低阶层进步的水平，中国父母为子女支付学费和买房的首付，对子女一身轻装进入社会，也是大有帮助的，问题是，父母事业的成功，积累了较好的物资基础，有没有可能腐蚀子女的成长？李双江的儿子是怎么回事？那个大叫“我爸是李刚”的孩子是怎么回事？最悲哀的是，不少父母，本身就是平民而已，收入其实很一般，还在用节俭而来的小钱从小就开始腐蚀不明真相不懂是非的孩子。曾有同事告诉我，他认识的一个家庭，家在农村，风雨天，非要喝牛奶，并声称喝不到牛奶，长大后就不养父母。他爸爸大惊失色，马上顶着风雨天去买牛奶。更有奇葩儿子，杀了人（也可能是车祸撞死了人，具体记不太清了），居然要求自己的妈妈为自己顶罪。这都是父母自己种下的祸根。这难道是学校教师教唆的？父母成功本是子女的垫脚石，但如果父母缺乏足够的见识，很容易就成为子女的深渊。曾国藩的外孙聂云台1940年代曾写过一篇《保富法》，很值得一看。据他观察，当年湘军将领中很多人富得一塌糊涂，结果子孙多数因为德行很差，富不过三代，甚至有些子孙生死不知下落不明。反倒是以曾国藩、彭玉麟为首的湘军高层，不存钱，不以权谋私，定下家规，让子孙靠学术吃饭，子孙后代多是社会中上层人物。那个李双江之子，一家还上过陈鲁豫的节目，展现过他的书法作品，写得真是好。有用吗？要说书法，中国现在的宋体字，其实就是秦桧的作品，但这个人名声太臭，不叫秦体而叫宋体。他的书法能比秦桧写得更好？如果富不过三代是一种规律，那么当父母的就不要自以为自己和别人不一样，要及早想好对策。这个世界上盲目自信的人太多了。曾看到针对司机的一个调查显示，70%的司机称自己的驾驶水平在前50%之例，这显然是不可能的。如果说司机这样一个普通的职业或只是一种普通的技能都有这么多的人过于自信，那么一些有资本自以为是的人，那自信起来就要豪气冲天了。本文算是结束了，感觉写得不如预期的好。估计还是水平不行，没有更成熟的有远见的想法吧。总体的想法是父母要对子女长远的成长，有一个基于中国国情和具有一定前瞻性的，遵循一般规律的规划，不要盲目地走各种心灵鸡汤或是二把手大师们规划的路线，而且除了努力和选择正确的方向没有错以外，其他的热闹的、主流的道路，一般未必是什么好路。好的规划，子女的成长事半功倍，反之亦反。 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