理想与天才

2018-11-21 07:31| 发布者: 采编员| 查看: 706| 评论: 0|原作者: 风中散发的博客|来自: 新浪博客

摘要: 　　有很多网友，让我写关于孩子教育的文章。其实，我想要表达的核心观点是，家长对知识的理解能力，关乎到孩子的成长。如果，家长对社会上广为流传的谬误有非常强的辨别能力，对孩子的教育方法，就会更加科学有效。 ...

　　有很多网友，让我写关于孩子教育的文章。其实，我想要表达的核心观点是，家长对知识的理解能力，关乎到孩子的成长。如果，家长对社会上广为流传的谬误有非常强的辨别能力，对孩子的教育方法，就会更加科学有效。作为师长，对孩子的教育来说，有决定性意义。　　理想，是驱动人生前行的最根本力量。兴趣，是引发理想的萌芽。现代认知科学没有任何证据显示，人生来有显而易见的差异性，导致在求学之路上有巨大差异。真正导致差异的，其实是后天迥异的情况。　　美国著名物理学家费曼，智商不到１３０，连门萨俱乐部都不够资格进。费曼，有如此辉煌的成就，一方面是他自己够努力，另一方面是有善于引导的父母。对知识充满好奇，才智水平十里挑一，最终成就震古烁今了。看我博客的很多网友智商测验都会超过１３０，但是，能成为费曼的一个没有，包括我自己。导致这种窘境的原因只有一个：后天不努力。少小不努力、老大徒伤悲，对谁都一样。　　天才论，最大的危害，其实是预言的自我实现。你看那些整天鼓吹自己聪明的人，有几个是真正的天才？真正的天才，只有一个特征：勤为径，因此，每个孩子都有机会成为天才。你的孩子不是天才，师长的责任占据很大比例。毁灭孩子天赋的罪魁祸首，不是教育制度，不是政治体制，更不是女人，而是毁灭孩子的理想。

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