教育与家庭

2018-11-23 07:13| 发布者: 采编员| 查看: 596| 评论: 0|原作者: 风中散发的博客|来自: 新浪博客

摘要: 　　在中国，家庭教育，具有极其重要的文化塑造职能。很多家长，没有能力体会到中国教育模式背后的深层次问题，在生活中，无法做到有效的替补学校教育的本质缺陷，导致孩子思维体系不完备，再去指责教育体系存在严重 ...

　　在中国，家庭教育，具有极其重要的文化塑造职能。很多家长，没有能力体会到中国教育模式背后的深层次问题，在生活中，无法做到有效的替补学校教育的本质缺陷，导致孩子思维体系不完备，再去指责教育体系存在严重问题，这是很典型的无脑行为。　　家庭教育，实际上，就是文化教育。小孩子的文化启蒙，一方面来自社会，另一方面来自家庭。如果，家庭能够给孩子带来正确的思维方式，引导孩子去理解复杂的社会与自然，小孩子的思维体系就会更容易丰富完善。事实上，无关中西，根源在思维体系构建，在启蒙与发展过程中故事的传递。　　从我自身的学习过程中，我体会到启蒙阶段接受过度的感性、整体思维模式教育，对西方理性思维体系的原始构建过程是缺失的。批判性思维、逻辑思维、理性思维，都是在大学毕业之后，才逐步自学形成的，这种思维培养方式带来的严重问题，就是创新能力不足。在我的同龄人当中，几乎看不到比我思维体系更全面的，这更加说明问题的严重性。　　现在的孩子，教育方式同几十年前有很大的差异性。学前教育、基础教育，都在发生很大变化。家庭教育环节，父母很多都接受过高等教育、普通教育，相比４０、５０后父辈，有了十足的提升。４０、５０，那个时代的人们，本质上是接受农耕教育起步，强行被社会主义思想改造了。所谓的理性思维注入，是采用强势洗脑完成的，其结果，很自然会出现四不像。　　如果，你是一国的领袖，看到国家民众思维中存在严重的理性主义缺失时，你会怎么从文化层面革新？你也会打造一批工程、科技领域的英雄人物，你也会用激烈的手段摧毁对昔日文化形象的过度崇拜，你也会强势锤炼民众的理性思辨，你也会带来严重的社会文化冲击。因为，你没有时间，也没有可能，让每一个家庭的父母跟孩子讲牛顿、富兰克林的故事。文明层面的吸收引进过程，比生孩子还痛苦，就是需要不断的革新与吸收。　　家庭教育，对于孩子，对于国家，极其重要。家长，要有能力引导孩子去理解教育系统缺失的关键环节，做好老师的替补。事实上，老师大多从小接受的也是半吊子教育，老师自己也是创新文盲。因此，在中国，出现很多半文盲式成功人物，就不难理解了。因为，特殊的历史时期，特殊的时代发展机遇，会给特殊的半文盲带来成功的可能。但未来的孩子，面对的竞争将是全方位的，容不得家庭教育残疾有参与高强度竞争的可能。

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