思维与教练

2018-11-23 18:07| 发布者: 采编员| 查看: 535| 评论: 0|原作者: 风中散发的博客|来自: 新浪博客

摘要: 　　孩子在学校学习，特别是基础教育阶段，很可能老师的素质与能力达不到家长的水平与要求。有些家长，自己是名牌大学毕业，孩子的老师还不定什么学校、水平，完全指望学校教育靠谱么？特别是，学校老师把繁重的作业 ...

　　孩子在学校学习，特别是基础教育阶段，很可能老师的素质与能力达不到家长的水平与要求。有些家长，自己是名牌大学毕业，孩子的老师还不定什么学校、水平，完全指望学校教育靠谱么？特别是，学校老师把繁重的作业施加到家庭，让家长陪着孩子延续学校教育，在知识的获取上反复强化，实践和技能谁来培养？这些问题，是需要解决的。　　思维决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。这句话，是我总结出来的改变人生命运的关键逻辑。很简单的道理，普通高校毕业的师范生，下来给你孩子传递知识，用他、她认为的正确的思维，你若是学霸，你怎么看这个问题？理性思维、批判性思维、逻辑思维，这些决定性思维方式，老师是否具备，没有人真的知道。难道，家长还要到学校给每个老师来一场面试么？　　学校，就是教给孩子知识点的。正如网友问的问题，为何正方形的面积是边长平方。一连串的为什么，恰恰是家长该教给孩子善于问的。当孩子不断的问为什么，家长作为教练的作用就要体现了。利用每一个机会，向孩子传递综合性思维，超越同龄人去理解知识背后庞大的思维体系，构建知识的生态系统，教给孩子认识到老师的不足，这才是家庭教育的作用。　　学校，就是按照教学大纲教知识点的专业机构。知识点，学生是不是能学懂，通过考试来机械的评估。老师、学生、家长，十几年按照教学大纲撸知识点，教出来的孩子全是伪学霸。真正的学霸，知识点是用网络连起来形成生态体系的。为什么，要坚持给孩子传递一个科学的思维体系呢？道理很简单，越早摆脱老师、家长的孩子，越容易突破教育环境的桎梏。天才，是没人可教的。　　思维，才是教育的根本目标。一个强大的思维体系，会影响行为与习惯，最终，影响孩子的一生。完全散养，靠孩子自己摸索，那是上个世纪的玩法。

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