文化教育

2016-11-7 21:27| 发布者: 采编员| 查看: 503| 评论: 0|原作者: 风中散发的博客|来自: 新浪博客

摘要: 《传统与现代》、《现代经济》、《先进文化》，这三篇文章，一般人看不明白，理解不了，这是很正常的。现代文化教育，要解决的问题，恰好就是传统到现代的过渡。一个国家作为整体，如何实现教育强国战略，跟一个人个 ...

《传统与现代》、《现代经济》、《先进文化》，这三篇文章，一般人看不明白，理解不了，这是很正常的。现代文化教育，要解决的问题，恰好就是传统到现代的过渡。一个国家作为整体，如何实现教育强国战略，跟一个人个体如何教育自我，这绝对是两码事。在中国古代，修身、齐家、治国、平天下，这条路经中，传统文化一环环相扣拖死了整个社会的自由和创新。统治阶级，利用这种思想，从个体到群体打造了一种文化体系，其实就是群氓。个人的道德标准高，这是可以的。群体的道德标准高，不是这么定义的。有人说，民国时候民风好，现代民风不好，那你怎么不到民国去？民风好，就意味着社会整体会真的富强么？中国封建社会民风更好，仁义礼智信天天念，结果还不是一样差点儿沦为殖民地？当代中国的教育体系，其实就是打造强国教育体系，其中的文化设计是慎重的。尽可能多教些无毒的科学技术，少搞意识形态，不要着力打造统一的文化模式，这等于是保持了文化的多样性。因此，你会看到年轻人信什么的都有，这是所谓的信仰空白的好处，就是自然而然的打造了文化多样性。如果，我们每个学生都是回归传统教育，人人都玩古典，那皇上离回来真的就不远了。但是，很少人真的能意识到这种宏观层面的设计意图，总是以微观层面来要求宏观。学校不负责德育教育，德育教育是家庭和社会的问题。家庭和社会可以选择各式各样的教育方式去填补这个空白，或者就是纯粹的无神论者，自己教育自己。学校的基本德育教育还是有的，可能不足够，需要人生历练，这是很正常的。抨击文化教育的人很多，但是大多数都不得章法。人们往往不信任年轻人，而中国的未来还恰恰就靠年轻人，看起来搞得还不错。无论信什么文化，都无所谓，只要别形成一致性趋同就好。一旦出现一致性趋同，这个社会就要危险了。国家，却要保持一种稳定的价值观体系，通过持之以恒的贯彻来捍卫群体利益。人的短视，往往是从个体角度审视群体。能理解这些，就会更加懂得文化。十年动乱，从根本上讲，其实就是一场破坏性重建过程。一顿狂敲猛砸，把传统文化的枷锁都敲碎了。现在，你自己选择，让社会重建文化。你会发现，中国的文化也在变，正在加速步入现代化，成为真正的现代文化，已经不复昔日的传统了。当然了，这个问题不能辨，也没法辩，历史已经形成了。倒退回当年，是不是该搞这场文化运动，这个决策当真是不好下。若是中国不能形成文化多样性，还是依赖传统文化治国，那强国之梦就只能是梦了。

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